发现水利建筑之美，传承大国工匠精神 ——《水工建筑物》课程思政典型 案例
《水工建筑物》课程思政目标凝练为“大禹精神、红旗渠精神、抗洪精神、工匠精神”，以“发现水利建筑之美，传承大国工匠精神”为主线，修订《水工建筑物》课程标准。在课程标准中，由课程思政目标分解到项目、任务的素质目标，采用“过程+结果、线上+线下、课前+课中+课后、知识+技能+素养”考核评价方法，利用智能平台全过程、全方位、全员记录学生学习过程及活动轨迹，智能统计过程成绩，通过智能考场随机组卷进行结果考核与成绩评定，培养学生持之以恒的学习态度。
把我国著名的水利工程搬进课程、课堂，以都江堰工程、三峡工程、南水北调工程、黄河小浪底工程、红旗渠工程案例为基，挖掘典型工程、任务、事迹中的思政元素，融入课程、课堂教学。编写文本、制作ppt、微课视频。
基于校企合作，以学生为中心、以教师为主导、融入思政要素、线上+线下混合式学习理念，依托职教云和国家教学资源库信息化教学平台、“教·学·做·评·创”教学模式，设计“三阶段、四结合、五融入”贯通教学方法。三阶段是指课前、课中、课后三个教学阶段；四融入是指教学内容融入大禹精神、红旗渠精神、抗洪精神、工匠精神；五结合是指教学内容与专业、水利行业、学生学情、课程特点、技能等级证书（x证书）结合，激发学习兴趣，锻炼学生自主学习和团队合作能力。以能识读、讲述设计图为总目标任务，以三峡工程、小浪底水利枢纽工程、丹江口水利枢纽工程、南水北调中线工程等水利工程为载体，通过案例引入、任务驱动，采用项目化教学，构建“课前、课中、课后”学习流程，实现坚定思政、掌握知识、练就技能等3个目标。
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