专业认证系列6|基于工程教育认证标准的毕业要求12大点

发布人：王燕林日期：2022-11-24浏览量：126

l毕业要求

因无法掌控所有学生进入社会之后的走向，应规定学生毕业阶段（即将离开学校之前时刻）应能达到的水平，即为“毕业要求”（培养目标和毕业要求的逻辑关系为：若达到培养方案所规定的毕业要求，则可认为学生出校时的平均水平具备了5年后达到培养目标的能力。因此专家将重点考核平均水平，而不是优等生水平）。

培养方案的制定、课程体系的建设、具体教学活动的实施均围绕对实现毕业要求做支撑来展开。

基于工程教育认证标准，毕业要求分为12大点，每点下分若干内涵观测点，对学生应具备的方方面面素质都有尽量明确的要求。

本院生物工程专业的毕业要求：

1、工程知识：掌握扎实的生物学基础知识、专业基本原理、方法和手段，能够将数学、自然科学、工程学和生物学专业知识用于解决生物工程领域的复杂工程问题。

1.1具备运用数学以及物理、化学等自然科学基础知识表述和凝练生物工程领域复杂工程问题的能力。

1.2能够将工程基础知识用于分析、评价和解决生物生产、加工、流通等领域的复杂工程问题。

1.3能够运用生物工程专业基础知识表述和解决生物工程领域复杂工程问题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学、生物科学基本原理、方法和手段，识别、表达、并通过文献研究分析生物工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1能够运用数学、自然科学基本原理、方法和手段表述并分析复杂工程问题。

2.2能够运用生物科学基本原理、方法、手段正确表达并选择合理方案解决生物工程领域相关问题。

2.3通过文献检索获取相关问题的多种解决方案，并将其与生物工程专业知识相结合，通过分析、研究获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够针对生物工程领域的复杂工程问题，发现问题，寻求途径，设计满足特定需求的解决方案或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1具有发现问题，寻求途径，设计合理的解决方案和工艺流程，解决生物工程领域复杂工程问题的能力。

3.2具备针对生物工程领域特定需求设计单元/部件和系统的能力，在设计环节体现创新意识。

3.3能够针对复杂生物工程问题进行分析和权衡，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于生物科学原理并采用科学方法对生物工程领域的生产工艺、质量控制、技术革新等复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1掌握解决复杂生物工程问题的自然科学和专业基础实验原理，熟悉运用科学方法和研究手段。

4.2能够针对包括生物工程领域在内的研究对象的基本特征，选择研究路线，设计实验方案分析与解释数据，获得有效结论。

4.3能够针对生物工程领域的生产工艺、质量控制、技术革新等复杂工程问题开展研究，科学设计实验，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对生物工程复杂问题，开发、选择与使用恰当的网络资源、生物信息学技术、现代通讯工具，对具体科学问题和复杂工程问题进行抽提和模拟，并能够理解其局限性。

5.1能够选择与使用恰当的网络资源、生物信息学技术等工具以及现代科学分析仪器。

5.2能够针对生物工程复杂问题开发、选择与使用恰当的现代工具与前沿技术，对具体科学问题和复杂工程问题抽提和凝练。

5.3能够运用计算机等现代通讯工具等技术模拟、凝练和表征复杂工程问题，并能够分析其局限性。

6、工程与社会：能够基于生物科学相关背景知识进行合理分析，评价生物学科发展及复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1能够正确评价生物学科发展及生产实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

6.2熟悉生物工程及其产业的相关政策和法规，并理解生物工程应承担的社会责任。

7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对生物工程领域的复杂工程问题或工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能够理解并正确评估生物工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.2复杂生物工程问题的解决方案中能够体现出环境友好的创新思想。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具备良好的道德品质、法律法治知识和人文社会科学素养，树立正确的人生观、价值观和世界观。

8.2理解社会主义价值体系，了解历史、国情和政策形势，具有国防安全意识和社会责任感。

8.3理解生物工程职业性质、职业道德，能够在生物工程实践中履行应有的责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够与其他学科背景成员有效沟通，具有团队协作能力，能够组织、协调和指挥团队开展工作。

9.2针对生物工程相关领域的复杂工程问题，能够在多学科交叉环境中体现生物工程专业特色并完成相应任务，发挥应有作用。

10、沟通：能够就生物工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1掌握一门外语并具有一定的国际视野，能够跨文化背景下与业界同行或社会公众进行有效的沟通交流。

10.2能够就生物工程领域复杂工程问题按照正确的格式撰写报告和设计文稿，并进行规范的陈述发言，清晰表达或回应指令。

11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1掌握工程管理的基本原理与经济决策方法；了解工程/产品的成本构成，理解设计的工程管理与经济决策问题。

11.2能够顺应市场、用户需求及技术发展革新，将工程管理原理与经济决策方法应用于多学科环境下的复杂工程问题的表述与解决。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1认同终身教育和持续教育理念，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2具备良好的身体素质、心理素质以及不断学习和适应发展的能力。