建筑专题设计（1）实验项目：公共与教育建筑
（一） 小区幼儿园设计
1、进行小空间，室内外空间等组合训练；
2、功能分区和流线训练；
3、单体→总体；总体→单体的设计构思程序；
4、功能、空间、形态和结构之间的辩证统一关系；
5、设计构图的草图表达（徒手草图，工具草图）
（二） 区、县级文化馆、展览馆
1、初步掌握建筑设计的步骤与方法；
2、处理好功能分区，动静关系，内外关系及流线关系；
3、训练和培养建筑构思能力；
4、初步理解室内环境设计原则和建立室内环境设计观念；
5、初步理解室外环境构成因素与建筑的关系；
6、初步具有处理建筑功能、技术、建筑艺术等相互关系和组织空间的能力；
7、顺利完成质量较高的墨线正版图纸和运用水彩渲染技法表现设计成果。
（三） 大学生活动中心、民俗展览馆，或社区活动中心
1、综合性建筑空间中人的行为心理对建筑布局与功能分区的影响；
2、精神与功能因素对建筑的双重制约作用；
3、工程技术（结构、材料、设备）和经济因素对建筑设计的影响；
4、建筑造型手法和室内设计基本方法；
5、建筑与环境的关系。
（四） 图书馆建筑设计，观演建筑、或结合适宜全国竞赛题
1、掌握中型建筑的设计原则和方法，并初步了解建筑设计中的工程技术方面的知识（构造、结构、 设备）。
2、创造性地学习和掌握建筑设计方法和程序，在思维方法、构思能力和创作观念上有所突破；
3、培养对建筑的理解和认识，提高其理论水平；
4、通过对建筑及技术的学习，加强对建筑的科学及艺术双重特性的理解，培养建筑设计和思维方式的创造性。
5、掌握运用语言（文字）、图式（分析）和形象诸元素表达设计的能力，培养建筑立意的思辩能力。
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