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便携式课程在线制作条件与固定式课程在线制作系统
本地导播软件UI分全功能和简易快速操作版两种，根据不同的教室应用选择不同的UI操作。全功能版本UI常用于观摩室或控制室导播人员操作，简易快速操作版UI用于显示在7寸液晶控制面板或液晶导播台中，方便老师手动导播。建设一间智能化固定式在线课程制作条件用于教员自助独立完成练习微课视频的制作，设备操作简单。快速制作以短小精悍的微视频课件为主要载体，围绕某个单一知识点而设计开发的在线课程。为我校提供功能强大、使用方便、稳定的教学资源，为改革教学模式提供支持和保障。微慕课短视频，可以激发学员学习兴趣和热情。
二、课程制作的种类
在线式课程制作条件从安装方式上分为便携式课程在线制作条件和固定式课程在线制作条件。本地简易平台UI用于会控设备液晶控制面板显示图像，控制面板安装于讲台或黑板旁边墙上，方便老师手动导播，触控开启录像录制、一键推流和切换直播画面。
便携式课程在线制作条件特点分析：
1. 携带方便，移动随行
整套系统可全部装进一个航空箱中，录播系统支持远程进行导播和参数配置操作，既支持B/S网页架构的WEB导播平台，又支持C/S客户端架构的导播软件。用户可以使用WEB导播平台和PC导播软件观看直播，两个远程导播平台功能和应用各有千秋。携带方便，便于移动，让录播不再受空间地理环境的局限，实现录播教室移动随行。
2. 五分钟搭建，即装即用
便携录播系统不仅要方便携带，还要部署简单，2个软件除了可以远程导播和配置参数外，在web导播平台上用户可以一键粘贴推流地址，减去手动输入的麻烦；还可以点播和下载录播硬盘上存储的录像，方便用户准确下载录制的相关视频文件。要能在 5 分钟之内完成全部的系统搭建，不能因为系统部署给使用人员带来额外的负担。
3. 技术先进，易拓展
主要技术和产品采用超前思维，用到先进的技术和方法，在数据标准、PC远程导播软件具有集控功能，可以同时管理多台录播设备，常用于校长和领导巡课，方便教务管理。WEB远程导播平台和PC远程导播软件支持局域网和广域网操作，平台界面和本地嵌入式导播界面相似，减少导播人员的学习时间，简单易用。协议等方面又要符合业界主流技术标准，尽量使系统结构模块化，减小操作平台之间的相互依赖度，能支持移动互联网设备。
4. 稳定实用，功能丰富
系统要树立服务于用户的宗旨，让用户使用方便、管理方便，又要注意系统的可靠性和实用性，应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，Web导播平台简单易用，登录进入后，首页即显示远程直播画面。用户可以对远程直播进行控制，导播模式的切换，录像开始和停止，直播通道切换等。确保系统运行稳定可靠。同时，系统也应该能满足基本的后期在线编辑要求。
固定式在线课程制作条件是以微课、慕课及智慧教学资源制作室项目应用系统为支撑，通过一间带有智慧教室功能的自助式微课慕课功能区与全自动录播教室一体及视频编辑室的建设、管理和应用上形成了一整套适宜教学、教研的完整解决方案。该功能建设是一个系统工程，不单纯的是一间慕课室的建设。本实验室主要包括：智慧教室应用环境、微课慕课虚拟演播室及后期资源制作室、慕课数据的管理以及慕课资源的多角度应用五个部分组成，教育学院以“信息化设备与教学”为理念，构建智慧教学环境、性能优越自助式慕课虚拟演播室，为广大教员提供多形态课程视频资源的设计、开发、管理和应用的一体建设方案。
固定式课程在线制作条件更注重于自助化，教员独立操作即可完成微课制作，一键开启设备录制和切换，配备遥控笔控制PPT翻页和场景的切换，一键结束课程录制，利用非编系统导入视频，简单删减合成片头片尾即可刻录光盘带走。
摄像机输出的HD/SD SDI信号可直接接入虚拟演播室系统，话筒/无线麦等音频设备也直接接入TV系列虚拟演播室系统的音频接口；虚拟演播室的视音频输出可通过HD/SD SDI信号直接接入非编系统进行编辑，也可基于H.264格式以流媒体信号推送到直播点播平台进行直播或录播；虚拟演播室系统也可以接收各种形式任意路数的外接流媒体信号或多路基于HD/SD SDI的外接视频，同时虚拟演播室系统的合成输出信号也可以内录为mp4等文件。
虚拟演播室系统可以同时播放并控制多个面的活动视频播放，支持远程管理录播主机上的视频文件，远程下载和点播录像。操作过程十分简单，例如可以实现在虚拟场景中设计虚拟大屏实现大屏内容的播放，多主持人多屏连线的效果。资源库需提供多种含有组合动画的虚拟活动视频板。
本地导播软件UI分全功能和简易快速操作版两种，根据不同的教室应用选择不同的UI操作。全功能版本UI常用于观摩室或控制室导播人员操作，简易快速操作版UI用于显示在7寸液晶控制面板或液晶导播台中，方便老师手动导播。建设一间智能化固定式在线课程制作条件用于教员自助独立完成练习微课视频的制作，设备操作简单。快速制作以短小精悍的微视频课件为主要载体，围绕某个单一知识点而设计开发的在线课程。为我校提供功能强大、使用方便、稳定的教学资源，为改革教学模式提供支持和保障。微慕课短视频，可以激发学员学习兴趣和热情。
二、课程制作的种类
在线式课程制作条件从安装方式上分为便携式课程在线制作条件和固定式课程在线制作条件。本地简易平台UI用于会控设备液晶控制面板显示图像，控制面板安装于讲台或黑板旁边墙上，方便老师手动导播，触控开启录像录制、一键推流和切换直播画面。
便携式课程在线制作条件特点分析：
1. 携带方便，移动随行
整套系统可全部装进一个航空箱中，录播系统支持远程进行导播和参数配置操作，既支持B/S网页架构的WEB导播平台，又支持C/S客户端架构的导播软件。用户可以使用WEB导播平台和PC导播软件观看直播，两个远程导播平台功能和应用各有千秋。携带方便，便于移动，让录播不再受空间地理环境的局限，实现录播教室移动随行。
2. 五分钟搭建，即装即用
便携录播系统不仅要方便携带，还要部署简单，2个软件除了可以远程导播和配置参数外，在web导播平台上用户可以一键粘贴推流地址，减去手动输入的麻烦；还可以点播和下载录播硬盘上存储的录像，方便用户准确下载录制的相关视频文件。要能在 5 分钟之内完成全部的系统搭建，不能因为系统部署给使用人员带来额外的负担。
3. 技术先进，易拓展
主要技术和产品采用超前思维，用到先进的技术和方法，在数据标准、PC远程导播软件具有集控功能，可以同时管理多台录播设备，常用于校长和领导巡课，方便教务管理。WEB远程导播平台和PC远程导播软件支持局域网和广域网操作，平台界面和本地嵌入式导播界面相似，减少导播人员的学习时间，简单易用。协议等方面又要符合业界主流技术标准，尽量使系统结构模块化，减小操作平台之间的相互依赖度，能支持移动互联网设备。
4. 稳定实用，功能丰富
系统要树立服务于用户的宗旨，让用户使用方便、管理方便，又要注意系统的可靠性和实用性，应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手，Web导播平台简单易用，登录进入后，首页即显示远程直播画面。用户可以对远程直播进行控制，导播模式的切换，录像开始和停止，直播通道切换等。确保系统运行稳定可靠。同时，系统也应该能满足基本的后期在线编辑要求。
固定式在线课程制作条件是以微课、慕课及智慧教学资源制作室项目应用系统为支撑，通过一间带有智慧教室功能的自助式微课慕课功能区与全自动录播教室一体及视频编辑室的建设、管理和应用上形成了一整套适宜教学、教研的完整解决方案。该功能建设是一个系统工程，不单纯的是一间慕课室的建设。本实验室主要包括：智慧教室应用环境、微课慕课虚拟演播室及后期资源制作室、慕课数据的管理以及慕课资源的多角度应用五个部分组成，教育学院以“信息化设备与教学”为理念，构建智慧教学环境、性能优越自助式慕课虚拟演播室，为广大教员提供多形态课程视频资源的设计、开发、管理和应用的一体建设方案。
固定式课程在线制作条件更注重于自助化，教员独立操作即可完成微课制作，一键开启设备录制和切换，配备遥控笔控制PPT翻页和场景的切换，一键结束课程录制，利用非编系统导入视频，简单删减合成片头片尾即可刻录光盘带走。
摄像机输出的HD/SD SDI信号可直接接入虚拟演播室系统，话筒/无线麦等音频设备也直接接入TV系列虚拟演播室系统的音频接口；虚拟演播室的视音频输出可通过HD/SD SDI信号直接接入非编系统进行编辑，也可基于H.264格式以流媒体信号推送到直播点播平台进行直播或录播；虚拟演播室系统也可以接收各种形式任意路数的外接流媒体信号或多路基于HD/SD SDI的外接视频，同时虚拟演播室系统的合成输出信号也可以内录为mp4等文件。
虚拟演播室系统可以同时播放并控制多个面的活动视频播放，支持远程管理录播主机上的视频文件，远程下载和点播录像。操作过程十分简单，例如可以实现在虚拟场景中设计虚拟大屏实现大屏内容的播放，多主持人多屏连线的效果。资源库需提供多种含有组合动画的虚拟活动视频板。
