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一些学生不想太辛苦,某些老师也乐于跟学生“搞好关系”,乐于班上分数都高,脸上有光,于是一拍即合,皆大欢喜。但却在考试分数与奖学金等荣誉挂钩的现状下,留给了公平一地鸡毛。
窥一斑而知全豹,一个期末考恰恰暴露出现今高校教育存在的问题。高校“重科研轻教学”的现象严重,高校教师不愿在教授课程、启发学生思考上耗费更多的精力,仅靠刚飞出高中“鸟笼”的大学生“自律自学”。同时,经受了高中三年艰苦奋斗,相当一部分大学生存在着“大学是来享受”的误解,“平常散漫,考前突击”又助长着学生“混日子”的心态。不肯下功夫培养学生的教师加上“混日子”的学生,如何能培养出高水平的人才?只是对知识抱着“你好我好”的心态糊弄过去,又拿什么去回答“钱学森之问”?
标准
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GB/15892-2009
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GB/T22627-2008
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指标
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饮用水级别
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水处理级别
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液体
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固体
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液体
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固体
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三氧化二铝AL2O3(%)≥
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10.0
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30
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6.0
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28.0
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盐基度B(%)
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40.0-90.0
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30-95
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水不溶物%≤
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0.2
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0.6
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0.5
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1.5
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PH值
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3.5-5.0
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3.5-5.0
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铁(Fe)%≤
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2.0
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5.0
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砷(As).ppm≤
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0.0002
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0.0005
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0.0015
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镉(Cd).ppm≤
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0.0002
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铬(Cr).ppm≤
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0.0005
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铅(Pb)%≤
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0.001
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0.002
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0.006
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汞(Hg)%≤
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0.00001
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应用领域
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单位:公斤/千吨水
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应用领域
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单位:公斤/千吨水
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生活用水 | 2.5~25 | 工业用水 | 2.5~25 |
城市污水 | 15~50 | 电镀废水 | 20~100 |
冶金废水 | 20~150 | 造纸废水 | 50~300 |
印染废水 | 100~300 | 漂染废水 | 100~300 |
造漆废水 | 100~300 | 制革废水 | 100~300 |
食品废水 | 50~150 | 化工废水 | 50~100 |
乳化废水 | 50~200 | 洗煤废水 | 30~100 |
电话:13663805208
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